imatge: La Cubana
LA BELLA LOLA
Aquesta és la instrumentació de La Bella Lola. És un bon moment per parlar dels instruments, famílies i embocadures:
Com que l'àudio de la versió del concert no està gravat, us convidem a treballar aquesta obra sobre altres versions que trobareu a la llista de reproducció de l'spoty.
LA BELLA LOLA
Cuando en la playa la bella Lola
su larga cola luciendo va
los marineros se vuelven locos
y hasta el piloto pierde el compás.
¡Ay!, qué placer sentía yo
cuando en la playa
sacó el pañuelo y me saludó.
Pero después llegó hasta mí
me dio un abrazo
y en aquel acto creí morir.
Después de un año de no ver tierra
porque la guerra me lo impidió
fui hacia el puerto donde se hallaba
la que adoraba mi corazón.
Ay!, qué placer sentía yocuando en la playasacó el pañuelo y me saludó.Pero después llegó hasta míme dio un abrazoy en aquel acto creí morir.
La cubanita lloraba triste
al verse sola y en altamar,
y el marinero la consolaba:
no llores Lola, no te has de ahogar.
Ay!, qué placer sentía yocuando en la playasacó el pañuelo y me saludó.Pero después llegó hasta míme dio un abrazoy en aquel acto creí morir.
enllaços:
Partitura Cançó La Bella Lola
La Bella Lola: Què podem fer?
-
Escoltar-ne una versió cantada i parlar-ne. (a l’enllaç de l’spoty en teniu exemples).
-
Tornar-la escoltar i moure el cos fent balancejos (podem proposar-ne de diferents).
-
Treballar l’obstinat rítmic:
-
Aprendre la cançó i acompanyar-la amb l’obstinat
-
Escoltar-ne dues versions (a l’enllaç de l’spoty) i comparar-les
-
Escoltar-ne una versió i acompanyar-la amb les claves picant l’obstinat que hem treballat.
-
Parlar de l’origen de les havaneres
-
Amb la versió de Gema 4:
-
Fem dos vaixells: un per les veus masculines i un altre per les veus femenines. Els movem segons les intervencions. (1r la mestra, després els nens poden tenir dos vaixells cadascú).
-
Tots agafats a una roba gran blava (el mar) la fem moure segons el caràcter de la música i respectant el balanceig de l’havanera.
Podem posar els vaixells sobre la roba i fer que naveguin segons les veus.